O Hospital Universitário da Universidade Federal da Grande Dourados (HU-UFGD), vinculado à Rede HU Brasil, iniciou um novo ciclo de formação científica e tecnológica com o acolhimento de 16 novos bolsistas dos Programas de Iniciação Científica (PIC) e de Iniciação Tecnológica (PIT), referentes ao ciclo 2026-2027. Ao todo, são 11 estudantes vinculados ao PIC e 5 ao PIT.
Realizada em 1° de outubro, a recepção marcou o início da trajetória dos acadêmicos nos programas. Os projetos proporcionam contato prático com as diferentes etapas da produção científica no hospital, sob a orientação de pesquisadores, estimulando a investigação de demandas do ambiente hospitalar e a criação de propostas inovadoras.
Para a chefe do Setor de Gestão da Pesquisa e da Inovação Tecnológica do HU-UFGD, Dayse Sanches Guimaraes Paião, a oportunidade aproxima a graduação da prática científica desde os primeiros anos da formação acadêmica.
“Os programas permitem que os estudantes participem de todas as etapas de um projeto, desenvolvendo pensamento crítico, autonomia, responsabilidade e capacidade de analisar problemas de forma sistemática”, afirma.
Segundo Dayse, a participação dos alunos também ajuda a consolidar uma cultura institucional de valorização do conhecimento e da tecnologia. Os trabalhos partem de situações reais ligadas ao cuidado, à gestão e aos serviços de saúde, conectando o saber acadêmico às necessidades do cotidiano do hospital. “Essa articulação fortalece a integração entre ensino, pesquisa e assistência, com potencial direto de gerar soluções aplicáveis ao SUS e ao próprio hospital”, explica.
Pesquisa conectada às necessidades do SUS
Entre os projetos do novo ciclo estão estudos voltados à saúde nutricional e muscular de pessoas vivendo com HIV, sob orientação da pesquisadora Maria Claudia Bernardes. O trabalho dá continuidade a uma linha de investigação desenvolvida há mais de três anos no HU-UFGD.
Segundo a orientadora, a vivência nos programas permite compreender, na prática, como o conhecimento é construído. Durante a execução dos trabalhos, os bolsistas aprendem a formular perguntas, avaliar dados, coletar informações e interpretar resultados, além de compreender as decisões envolvidas em cada etapa. Para Maria Claudia, esse processo é fundamental para fortalecer o pensamento crítico e a responsabilidade ética na futura atuação profissional.
No novo ciclo, dois projetos complementares buscam aprimorar a avaliação da população vivendo com HIV e a organização de informações para o cuidado. O primeiro investiga se o ajuste da circunferência da panturrilha pelo Índice de Massa Corporal (IMC) melhora a identificação de sinais de vulnerabilidade nutricional e muscular. Por usar fita métrica – uma medida simples e de baixo custo – , a metodologia facilita a triagem no SUS de pacientes que necessitam de investigação aprofundada.
O segundo projeto prevê a criação de um painel digital interativo (dashboard) para reunir indicadores nutricionais, musculares e de risco de fraturas, agilizando a visualização de dados e a identificação de grupos de maior risco.
Da graduação para a pesquisa
A estudante do 10º semestre de Medicina, Gabrielli Rodrigues de Medeiros, integra o PIC com o projeto “Perfil epidemiológico e monitoramento da resistência aos antimicrobianos em patógenos de importância clínica”.
Para ela, a experiência permite conectar os conteúdos da graduação à prática científica. “Espero que este ciclo seja um período de muito aprendizado, troca de experiências e crescimento acadêmico e pessoal”, relata.
Ao longo da pesquisa, Gabrielli pretende aprimorar habilidades em organização, análise de dados e interpretação de resultados, contribuindo com informações úteis para os setores do HU-UFGD voltados ao tema.
Continuidade das ações de inovação
O acolhimento dos novos bolsistas dá sequência ao “Inova HU: Ideias que Transformam”, iniciativa do HU-UFGD que reúne ações voltadas à pesquisa, à inovação e à formação científica e tecnológica no hospital.
Em setembro, a instituição encerrou o ciclo 2025-2026 dos programas PIC e PIT, oportunidade na qual os acadêmicos apresentaram os resultados das pesquisas desenvolvidas. Com a conclusão dessa etapa e o início do novo ciclo, o hospital mantém um movimento contínuo de formação de novos pesquisadores e difusão do conhecimento.
