Reinaldo de Mattos Corrêa (*) –
Em pleno século XXI, as universidades não podem mais se limitar à produção e disseminação do conhecimento em um ambiente acadêmico restrito. É fundamental que as instituições de ensino superior se tornem agentes transformadores da sociedade, utilizando o conhecimento e a expertise para solucionar os problemas locais que afligem a população.
Essa mudança de paradigma exige uma reformulação profunda da missão, valores e práticas das universidades. O ensino, a pesquisa e a extensão devem ser direcionados para a resolução de problemas reais e concretos, com foco nas demandas da comunidade local.
Ensino engajado:
- Currículos sob medida: as universidades devem desenvolver currículos que abordem os desafios específicos da região, preparando os estudantes para atuarem como agentes de mudança. Isso significa incorporar temáticas locais, estudos de caso e projetos práticos que permitam aos alunos aplicar seus conhecimentos na resolução de problemas reais;
- Aprendizagem baseada em problemas: a metodologia de ensino deve ser reavaliada, com foco na aprendizagem baseada em problemas. Nessa abordagem, os alunos aprendem através da resolução de problemas reais e complexos, desenvolvendo habilidades críticas, criativas e de trabalho em equipe;
- Ensino interdisciplinar: a fragmentação do conhecimento por áreas de estudo deve ser superada. As universidades devem promover o ensino interdisciplinar, estimulando a colaboração entre diferentes áreas do conhecimento para a busca de soluções inovadoras para os problemas locais.
Pesquisa com impacto:
Pesquisa direcionada: as universidades devem direcionar suas pesquisas para a resolução de problemas locais, em diálogo com as demandas da comunidade. Isso significa investir em áreas de pesquisa que tenham impacto direto na vida das pessoas, como saúde, educação, meio ambiente, desenvolvimento urbano, entre outras;
- Parcerias com a comunidade: a pesquisa deve ser realizada em parceria com a comunidade, com a participação ativa de diferentes setores da sociedade. Isso garante que os resultados da pesquisa sejam relevantes e atendam às reais necessidades da população;
- Divulgação do conhecimento: a divulgação do conhecimento científico deve ser feita de forma acessível à comunidade, utilizando linguagem clara e canais de comunicação adequados. Isso permite que a população se aproprie do conhecimento produzido na universidade e o utilize para melhorar sua vida.
Extensão transformadora:
- Projetos de extensão: as universidades devem desenvolver projetos de extensão que levem o conhecimento e os serviços universitários para a comunidade. Esses projetos podem abranger áreas como saúde, educação, cultura, meio ambiente, assessoria jurídica, entre outras;
- Voluntariado: o incentivo ao voluntariado entre os estudantes é fundamental para promover a interação entre a universidade e a comunidade. O trabalho voluntário permite que os alunos coloquem seus conhecimentos em prática, contribuindo para a resolução de problemas sociais e desenvolvendo sua responsabilidade social;
- Assessoria técnica: as universidades podem oferecer assessoria técnica para órgãos públicos, empresas e organizações da sociedade civil, auxiliando na formulação e implementação de políticas públicas e projetos de desenvolvimento local.
Avaliação do impacto:
Para garantir que as universidades estejam realmente cumprindo a função de agentes à transformação da sociedade, é necessário implementar um sistema de avaliação robusto e transparente. Esse sistema deve avaliar o impacto das atividades de ensino, pesquisa e extensão na resolução dos problemas locais, considerando indicadores como:
- Número de problemas locais solucionados: quantas vezes a universidade conseguiu solucionar problemas reais e concretos que afetam a população local?
- Melhoria na qualidade de vida da população: quais os impactos positivos das atividades da universidade na qualidade de vida da população local?
- Nível de satisfação da comunidade: qual o nível de satisfação da comunidade com as atividades de ensino, pesquisa e extensão da universidade?
- Sustentabilidade dos projetos: os projetos desenvolvidos pela universidade são sustentáveis no longo prazo?
- Engajamento da comunidade: qual o nível de engajamento da comunidade nas atividades da universidade?
Ao se tornarem engajadas na resolução dos problemas locais, as universidades podem contribuir para o desenvolvimento social, econômico e ambiental das comunidades, promovendo uma sociedade mais justa, equitativa e sustentável.
A construção de um futuro melhor:
A transformação das universidades em agentes de mudança social é um processo desafiador, mas necessário. Ao colocar o saber a serviço da comunidade, as universidades podem contribuir para a construção de um futuro melhor para toda a população.
(*) Produtor Rural em Mato Grosso do Sul.
