Educação de Dourados tem imagem positiva

Entrevista – 23/06/2008

    O secretário municipal de Educação, Antonio Leopoldo Van Suypenne em entrevista exclusiva a Folha de Dourados comenta os avanços alcançados no setor educacional em Dourados a partir de 2001.
   Leopoldo destaca como avanços positivos a criação da Central de Matrículas, a formação continuada dos professores, reforma e construção de quadras cobertas além da valorização dos profissionais com a regularização dos planos de cargos e carreiras entre outros.
    O secretário disse que a população douradense tem uma imagem positiva da educação municipal. Ele lembra que nos últimos anos foram fechadas seis escolas particulares e suas da Rede Estadual enquanto que aumentou em mais de sete mil alunos na Rede Municipal.
Leopoldo é formado em Estudos Sociais e História pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e em Direito pela Unigran. É pós-graduado em Metodologia do Ensino Superior e atuou como professor de história na Escola Estadual Maria da Glória Muzzi Ferreira de 1986 a 1999. Entre 1990 e 1999, o secretário lecionou na Escola Estadual Floriano Viegas Machado e também foi professor no curso de História da UFMS em Dourados no período de 1999 a 2000.
Em 2001, Leopoldo assumiu a superintendência de Administração da Secretaria de Educação. Em 2003 assumiu o cargo de Secretaria permanecendo até o atual momento, paralelamente Leopoldo leciona no Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJAD).Quais os avanços alcançados no setor educacional na atual administração?  
Entre os principais avanços destacamos a democratização do acesso do aluno na escola através da Central de Matricula; a melhoria na infra-estrutura das escolas; a regulamentação da vida funcional dos trabalhadores em educação através dos planos de cargo e carreira; a formação continuada dos trabalhadores em educação; e  os avanços significativos na Educação Escolar Indígena, Especial e Infantil.
O que ainda vai ser feito na educação até o final do ano quando encerra o mandato do Prefeito Tetila? 
Muita coisa! Como por exemplo: a cobertura de todas as quadras de esportes, a implantação definitiva de todas as salas de tecnologia, a construção de mais dois (Pólos de Educação e Cultura Municipais (Polems), construção de cerca de mais 30 salas de aula e a construção de mais 3 (três) centro de educação infantil.Qual a contribuição dos Poléms que estão sendo construídos em oito escolas do município?Os Polems servirão como complemento ao ensino regular, ou seja, vários projetos que já estão sendo desenvolvidos nas escolas terão como complemento para o aluno no seu contra turno. E servirá também para a comunidade nas suas diversas atividades.Dourados conseguiu transformar um presídio em escola.Este fato contribui para melhorar a imagem que os douradenses tinham da educação oferecida pela prefeitura? 
Pelas informações obtidas pela secretaria, Dourados foi o primeiro e único município no Brasil que transformou um presídio em escola. Com certeza isso irá contribuir e muito para a imagem positiva na educação não só no município de Dourados, mas como em todo país.
O que foi feito neste sentido de garantir a valorização dos profissionais do magistério? 
O pagamento dos salários rigorosamente em dia; a regularização dos planos de cargos e carreira; a adoção de critérios claros de lotação e remoção através de resoluções; e a formação continuada de todos os profissionais de educação.
 Como o senhor analisa as ações desenvolvidas áreas de educação infantil, educação especial e educação indígena? 
A transformação das creches em centros de Educação Infantil, o aumento dos centros de educação infantil e concurso para os profissionais da educação infantil. Na educação especial criamos o setor de educação especial, a formação continuada dos profissionais da educação e principalmente toda uma política de inclusão abrindo definitivamente as escolas e CEIMs para os alunos com necessidades especiais, a inclusão de professores interpretes para alunos surdos e a criação das salas multifuncional ,  núcleo braile e núcleo de psicologia.
Na educação indígena: a criação da coordenação escolar indígena na SEMED, criação da categoria de escola indígena, a realização do concurso especificamente na área indígena, ampliação de ofertas de vagas com reformas, ampliações e construção das escolas indígenas, oferecimento dos anos finais do ensino fundamental nas áreas indígenas. Apoio à formação dos professores indígenas a nível médio como superior através de convênios com o Estado e UFGD.
 
Como o senhor vê a qualidade da educação oferecida pelo município de Dourados agora em comparação a 2001? 
Nos últimos anos foram fechadas em Dourados seis escolas particulares e duas estaduais ocorreu um aumento na demanda da rede municipal com um aumento de sete mil alunos a mais, isso demonstra a credibilidade da população do ensino oferecido pelo município.
 
O que a população de Dourados pode vislumbrar a partir de agora na Educação Municipal? 
A casa esta arrumada! Temos boas escolas, excelentes profissionais da educação e credibilidade perante a população. (Nicanor Coelho)
 
 

Fonte: Folha de Dourados