Educação Indígena de Dourados conquista prêmio nacional
Dourados – 17/12/2008
O secretário municipal de Educação, Leopoldo Van Suypenne, a gestora de Processos em Educação Escolar Indígena, Teodora de Souza e o coordenador do Programa de Ações Educativas Complementares, Reginaldo Candado estão em Brasília participando da programação de entrega do Prêmio Inovação em Gestão Educacional 2008.Dourados concorreu com projetos de todo país e foi escolhido entre os dez melhores. O resultado do prêmio foi publicado no Diário Oficial da União (Portaria nº 1.472 de 04 de dezembro de 2008) e traz o “Programa de ações educativas complementares” entre os vencedores do grupo temático “Gestão Pedagógica”, ao lado dos projetos “Universidade Popular”, de Passo Fundo (RS), e “Informática educativa”, de Castanhal (PA).A entrega do prêmio concedido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais “Anísio Teixeira” do Ministério de Educação- Inep/MEC foi às 10h30 (horário de Brasília) de hoje (17), com a mesa de autoridades composta pelo ministro de Estado da Educação, Fernando Haddad; pelo presidente do Inep, Reynaldo Fernandes; pela secretária de Educação Básica, Maria do Pilar e Silva; pelo presidente do FNDE, Daniel Balaban; pelo representante da Unesco no Brasil, Vincent Defourny e pelo presidente da Undime, Justina Iva de Araújo Silva. A solenidade acontece dentro da programação do II Seminário de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional que tem o tema “Descubra o que os municípios brasileiros estão fazendo pela educação” e é realizado dias 17 e 18 no Centro de Eventos e Treinamentos – CET em Brasília.No período da tarde, das 14h às 17h30, Dourados e os demais projetos do grupo temático “Gestão Pedagógica” fazem a apresentação das experiências e abrem o debate sobre os projetos. Amanhã (18), os demais vencedores prosseguem com apresentações.O Programa de Ações Complementares da Secretaria Municipal de Educação de Dourados abrange os projetos “Ka`agwy Renopuã” (Florescer da Mata) e “Ka’aguy Poty” (Flor da Mata) que funcionam em parceria com as secretarias municipais de Agricultura Familiar, Assistência Social e Economia Solidária e ainda a Fundação Nacional da Saúde (Funasa), Energias do Brasil (Enersul) e a Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD).Os projetos já beneficiaram vários adolescentes, entre 12 e 18 anos, em situação de vulnerabilidade social, selecionados pelas escolas municipais indígenas. Os adolescentes já desenvolveram várias atividades como a roça escolar, viveiro de mudas, piscicultura, horta, culinária, informática, esporte e atividades sócio-educativas. Essas ações são um laboratório a céu aberto onde os adolescentes obtêm importantes informações sobre educação ambiental, manejo e cultivo de plantas. Além disso proporcionam a quem visita o projeto a oportunidade conhecer as espécies de árvores nativas e frutíferas e também um pouco mais da realidade dos adolescentes indígenas do nosso município. Mais do que realizar atividades de produção de mudas no pomar, na horta escolar e no viveiro, os adolescentes fazem também o replantio dessas mudas nas nascentes e nas margens dos córregos recuperando as matas ciliares, resultando no reflorestamento de áreas significativas das terras indígenas de Dourados.Aproximadamente 200 alunos já atuaram nos projetos no contra-turno escolar, permanecendo na escola em período integral. Até o final do ano de 2007 os alunos recebiam uma bolsa-auxílio dos programas PETI (Programa de Erradicação do Trabalho Infantil) e Agente Jovem, do Governo Federal. Em 2008 o programa Agente Jovem foi substituído pelo Pró-jovem adolescente, cujos critérios dificultaram a inclusão dos adolescentes nos termos do Programa. Segundo a professora Teodora de Souza, gestora de Processos em Educação Escolar Indígena da Secretaria Municipal de Educação, torna-se difícil o desenvolvimento de projetos articulados com programas do Governo Federal por não existir um programa específico e diferenciado para atender as necessidades dos adolescentes e jovens indígenas. Devido a estas questões, o Programa, que começou em julho de 2005, atualmente encontra dificuldades para continuar. Por isso, o coordenador geral do programa, professor Reginaldo Candado, destaca a relevância do Prêmio Inovação em Gestão Educacional 2008, pois além do reconhecimento nacional e do intercâmbio com outros projetos do país, a premiação é de suma importância e trará uma grande motivação para continuar as atividades nos dois projetos. Até então, a coordenação geral do Programa esteve centralizada na Secretaria Municipal de Educação, porém as escolas receberam orientações sobre como continuar gerenciando as atividades, o que deverá acontecer a partir do próximo ano de 2009. Confira todos os vencedoresI – Grupo Temático Gestão Pedagógica:Castanhal – PA: “Informática educativa”;Dourados – MS: “Programa de ações educativas complementares”;Passo Fundo – RS: “Universidade Popular”II – Grupo Temático Gestão de Pessoas:Novo Hamburgo – RS: “Avaliação, renovação e qualificação das equipes diretivas da rede deensino de Novo Hamburgo”;Pompéia – SP: “Educação: compromisso e atualização – ‘a formação continuada de profissionais de educação'”;Sobral – CE: “Fortalecimento da gestão escolar: seleção por critérios meritocráticos e formação continuada de diretores”;III – Grupo Temático Planejamento e Gestão (Democrática, Infra-estrutura e Financeira):Santos – SP: “Sistema integrado de gestão escolar – SIGES”;São Pedro dos Crentes – MA: “Acesso dos alunos zona rural a uma escola de boa estrutura,ensino de qualidade em sistema alternado”.IV – Grupo Temático Avaliação e Resultados Educacionais:Itaiçaba – CE: “Escola pública com educação de qualidade em Itaiçaba-Ceará”;Petrolina – PE: “Avaliação de ensino-aprendizagem: experiência desenvolvida na rede municipal de Petrolina – PE”;
Fonte: Folha de Dourados
